加大改革创新 实现媒体“相融”

丛杨 李翠霞

中央全面深化改革委员会第十四次会议通过了《关于加快推进媒体深度融合发展的指导意见》，强调“推动媒体融合向纵深发展，要深化体制机制改革，加大全媒体人才培养力度，打造一批具有强大影响力和竞争力的新型主流媒体，加快构建网上网下一体、内宣外宣联动的主流舆论格局，建立以内容建设为根本、先进技术为支撑、创新管理为保障的全媒体传播体系”。

近年来，湖南媒体融合日益从“相加”向“相融”迈进，涌现出以新湖南客户端、芒果TV、红网等为代表的一批新型主流媒体，党的新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力得到明显提升;同时也面临一些挑战，亟须从价值引领、人才培养、体制机制等方面着手，加大改革创新力度，推动媒体融合向纵深发展。

——强化主流价值引领，以内容建设为根本，构建舆论引导新格局。

习近平总书记指出，媒体融合发展必须坚持内容为王、以内容优势赢得发展优势。全媒体时代，信息技术的突破式变革带来了舆论环境、传播方式的深刻变化，但创作满足主流价值导向的内容产品依然是媒体赖以生存发展的关键，更是构建舆论引导新格局的重要环节。因此，在推进媒体深度融合中，应始终坚持凸显主流价值、做好舆论引导，不断推出以人民为中心、服务经济社会发展大局的精品力作。

一是强化议题设置，深入开掘主流文化资源。湖南文源深、文脉广、文气足，应着力将丰厚的文化资源创新转化为适应新媒体传播的内容产品。比如新湖南客户端开辟了全国第一个宣传英烈的新媒体专栏——《湖湘英烈》，以数百位湖南先烈的感人故事弘扬“勇于担当、敢为人先”的湖湘精神，成为激励时代新人攻坚克难、锐意进取的强大动力。

二是提升引导水平，着力实现话语方式创新。在媒体融合发展中有效提升舆论引导水平，须着力实现话语方式创新，使受众对优质内容读得进、听得清、看得懂。比如一些新媒体产品融合手绘、动画、视频、拼图等多种表达形式，使党的声音传得更开、传得更广、传得更深入。

——优化人才培养举措，以先进技术为支撑，打造主流媒体新样态。

湖南是传媒大省，在全媒体人才培养及互联网信息技术研发领域优势显著，应进一步优化人才培养举措，着力打造主流媒体发展新样态。

一是以人才培养强化技术创新，为新型主流媒体建设提供智力保障。着力打通传统媒体和新媒体之间的人才使用通道，重点引导现有人员向全媒记者、全媒编辑、全媒管理人才转型;深化媒体与高校传媒院系、科研单位的对接交流，聚焦5G传输、全息投影、可穿戴设备等前沿技术动态，促使媒体提升技术创新能力、抢占移动技术发展应用先机。

二是以产业优势强化人才培养，为新型主流媒体建设提供人才支撑。切实办好以“马栏山新媒体学院”等为代表的全媒体人才培养基地，落实“学历教育+实战演练”“专题培训+业务研讨”“观摩学习+经验交流”的人才培养新举措，以全媒人才培养为支点，全面推进传统媒体和新兴媒体在内容、渠道、平台、经营、管理等方面的深度融合。

——深化体制机制改革，以创新管理为保障，推动媒体融合向纵深发展。

媒体融合发展是一场重大而深刻的变革，必须由表及里，不断在理念思路、体制机制、方式方法上探索前进。

一是强化顶层设计，深化管理体制改革，为媒体融合发展破障碍。及时调整不适应媒体融合发展需要的管理体制，构建管理扁平化、功能集中化、有利于产品全媒化的新型管理体制;推行产业运作与市场机制接轨，打破原有用人机制和分配机制约束，促进内容融合、人才融合和业务融合协同发展，为新型主流媒体建设提供强有力的制度保障。

二是强化阵地建设，深化传播机制创新，使媒体融合发展显实效。在国内传播方面，湖南媒体应不断拓展传播矩阵，系统布局线上信息产品与线下信息载体，为基层打造更多移动互联网主流传播阵地;在国际传播方面，应把握传播领域移动化、社交化、可视化趋势，及时、准确、专业地讲好中国故事，打造全媒体时代对外传播的“湖南样本”。

(作者系湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心湖南师范大学基地特约研究员)