情系特殊学生，探索融合课堂

——2020年开福区教育局开展特殊教育“随班就读”课例研讨及培训活动

12月9日，长沙市开福区特殊教育“随班就读”课例研讨及培训活动在四方坪小学火热进行。长沙市教育局基础教育处、兄弟区（县）基础教育科负责同志，长沙市特殊学校教师，开福区教育局基础教育科、开福区教育科学研究中心相关人员、区属中小学校教务（导）主任以及来自全市从事“随班就读”工作教师代表们共计200余人参加了本次活动。

今年是我区《第二期特殊教育提升计划实施方案》的收官之年，我区始终坚持以人为本，以特校教育、送教上门、随班就读三种方式落实保障适龄残疾儿童受教育权利。2020年秋季共有适龄残疾儿童少年241名，其中特殊学校就读30人，送教上门62人，随班就读140人，学生就近分布在43所小学、9所中学，全区适龄三类残疾儿童少年义务教育阶段入学率为96.0%。根据随班就读学生在全区各中小学的分布，按自愿的原则，我们组建了一支有责任心、有爱心、业务水平高区级志愿者教师队伍，积极开展相关培训，推动随班就读工作。

一个随班就读生均有生理或心理上的特殊教育需求，教师必须充分了解他们的需要并进行个别化支持。四方坪小学的郭晓老师带领四(7)班的孩子有两个特殊孩子，他们在学习上有高于普通学生的困难，郭老师这堂课准备充分，循循善诱：在周同学音节读错和读不准时，郭老师会及时给予帮助，一次又一次让她练习，肯定她的进步，使其建立起自信；对于随读生李同学，他的学习任务是在课文中寻找关键词，并理解关键词，郭老师针对其实际一步步加以引导帮助他体会成功的快乐。课后郭老师详细给大家介绍了自己的教学设计理念及从事这项工作的体会，长沙市特殊学校李红丹老师对这堂课给与了高度评价。展示课后李红丹老师进行了《随班就读课程与教学》专题讲座。

长沙市教育局基础教育处处长肖碧芳充分肯定了开福区特殊教育工作取得的成果。她说我们要以全面贯彻党的十九大关于“办好特殊教育”精神为指导，要进一步加大特殊教育的规划力度，加大师资培训力度，提升认识，强化保障，为促进教育公平、增进残疾人家庭福祉，持续推进特殊教育改革发展，确保残疾儿童都能就近入学，享受与普通儿童同等的优质教育。

开福区教育局党组成员、副局长王平同志认为这次特殊教育“随班就读”课例研讨及培训活动旨在探索随班就读教育教学的方法、策略和组织形式，从而形成“一校一策”的校本化解决方案。他围绕我区特殊教育“三个一”即：一个理念、一系列举措、一个努力的方向进行了介绍。他指出我区将以融合教育理念为导向，加强对随班就读课程教学的管理与指导，办更温暖的全纳教育。(通讯员：钟洁芸 陈思思）