“行而不辍，履践致远”——邵阳市第九中学举办2023年课堂教学大比武活动

同台竞技，绽放精彩自我；赛出水平，教学互相成长。为了加强教师们的交流与合作，有效增强青年教师教育教学的能力，提高教师专业发展的水平，引导教师集中力量参与课程改革，改进课堂教学模式，创新使用教学方法，促进学生的成长与发展。邵阳市第九中学12月5日——12月8日举办2023年下学期教学比武活动，各教学组积极组织青年教师参加。本次参加教学比武的青年教师共9位，涉及语文、数学、英语、物理、生物、历史、体育、心理健康共8个学科。赛前，众老师精心准备，反复打磨教学内容，每位老师的课堂都独具匠心，精彩绝伦，在九中的讲台上大放异彩。 

李心怡老师执教《中国石拱桥》，巧妙设计情境，与学生们一起共同参与了一场趣味与知识并肩的语文研学之旅——让学生参观中国石拱桥博物馆。通过游览博物馆的顺序，带领学生知作者、定对象、明内容、确中心。利用学生探访博物馆的生活经验，循序善诱，将在场的师生带到一个别样的语文天地。

曹规奇老师执教的《电阻的测量》，深入理解课程标准，精心设计活动。借用物理知识设计导入，引导学生快速进入学习状态。在课堂上，曹老师详细地向学生介绍了“伏安法测量电阻”的方法，让学生充分感知物理知识的丰富精彩。“眼见为实，耳听为虚。”随后，曹老师在课堂上进行实验操作，引导学生全方位、多角度进行观察，现场指导学生分组完成实验，课堂设计重视培养学生对物理学科的兴趣与热爱。

张子江老师的《昆明的雨》，导入新颖，现场播放淅淅沥沥的雨声，将在场师生带入“昆明的雨季”。张老师声音优美动听，板书新颖富有设计，内容充实且重难点清晰。她在课堂上由点到面引导学生分析昆明雨季的景、人、事、物，深入体会作者对昆明的热爱之情，搭配学生动人的朗读声，引人入胜，扣人心弦。

王婷婷老师的心理课《合理归因促成长》，指导学生合理归因，切中学生心理问题的要害，帮助学生树立信心，促进学生健康成长。这不仅是一堂心理健康课程，更是一次对学生心理健康问题的深入探讨。课上，王老师设计了许多趣味性的活动打开学生心扉，传授正确的归因方式，让学生正确认识自己。结合实际案例，指导同学们讨论分析，在学生扬帆启航的路上点亮一盏明灯。

“不是英雄，不读三国。”曾金翠老师用一首《曹操》打开了《三国鼎立》历史的大门。课上，曾老师以史明论，以论说史，史论结合，思路清晰，结构严谨。她将课堂还给学生，引导学生自己去分析，主动去参与，认真去总结。课堂上可以看出她对学情的良好把握，借助表格、图画等形式，采用启发法、讲授法、讨论法等方式，帮助学生理顺时间脉络，理解历史知识，共同解决教学过程中的疑难问题。

刘佳佳老师的英语课《Unit6 Do you like bananas?》真正培养了学生英语的核心素养。课上以学生为主体，精心设计教学活动，用欢快的英语歌曲导入课堂，有节奏感的chant巩固单词，开火车的方式操练句型，再以调查问卷的形式检验学习成果，最后用经典谚语"An apple a day keeps doctor away."升华主题，倡导健康生活，快乐学习。

陶春叶老师的生物课《鸟的生殖和发育》充满自然之趣，一言一行都充满着自然科学的魅力。课上，陶老师引用古典诗词，别开生面地向学生介绍鸟的繁殖行为，引入本节课的主题——鸟的生殖与发育。她带领学生观察鸟卵的结构，明确鸟卵各部位的功能，通过现场作图的方式，吸引学生的目光，提高学生的学习兴趣，活跃课堂氛围。

王娅老师《直线、射线和线段》课堂准备仔细且充分，不仅充分了解学情，认真钻研课程标准，而且活动设计具有层次，巧妙体现教学重难点。她通过绷紧的琴弦、手电筒的光等生活常识，吸引学生注意力，进而引入线段、射线、直线的概念。她并非传统式的灌输教学，而是激发学生的主动性和积极性，让学生自己分析三者的区别。并且将理论与实践结合，让学生多方面体会数学的美。

翁老师的《迎面接力跑》充满着生机与活力。课上，他向学生传授迎面接力跑“立棒式”传接棒的技巧，全面锻炼学生身体，发展学生力量、速度、灵敏等身体素质。设计学生合作交流环节，培养团体协作和集体主义精神，增强责任感，将德智体三要素深深植入课堂教学中。

“追风赶月莫停留，平芜近处是春山。”本次教学比武，是一场教学技能和教育方式的竞技，更是教育理念和教育思想的碰撞。勤教善研，勤学苦练，每一次教学竞赛都是进步的号角，每一次教学反思都是突破的信号。真正的贯彻落实立德树人的根本标准，深入践行《课程标准》，不是空口无凭，而是脚踏实地，深入学生中去，从学生中来，到学生中去。未来，学校将进一步加强教师的专业培养，只有教学研究不止步，教书育人才能阔步前行。

（一审：夏博 二审：余画 三审：文杰）