第三届湖湘体育文化高峰论坛长沙宣言

岳麓秋风劲，洞庭再扬波。今天，湖南体育界群贤齐聚，顺应时变，守正创新，共谋体教融合发展大计，谨发表如下宣言，铭志砺行。

牢固树立“立德树人”与“健康第一”基本理念，围绕运动能力、健康行为、体育品德三大体育学科核心素养的提高，在课程内容设计上，加强运动文化教育、运动技能教育、健康教育与人文思想教育的深度融合；在课程实施中，根据学生体育知识技能基础与未来职业发展和生活需要，发挥其主观能动性，灵活多样，课堂教学、日常锻炼、项目竞赛相互渗透，实现课程的全员、全面与全程化，充分体现大学《体育与健康》课程的高等性和引领性；构建并完善涵盖体育运动和健康管理全过程的参与、监控和评测机制，将体育素养评价结果作为毕业参考的重要指标。

坚持“经世致用、敢为人先”的治学观，团结协作，助力全省体育学科专业的合理布局，推进国家、省体育一流学科、专业建设；合力打造具有本土特色的高水平学术共同体和湖湘体育智库，创新体育科研成果；以能力培养为主线，改革人才培养模式，结合传统特色与现代科技打造一流金课，培养一大批适应湖南体育社会发展需要、有格局、有担当、有情怀、有作为的体育专业人才。

坚持“身心并举，体脑平衡”的竞技体育人才观，睿智处理学训矛盾，统筹规划湖南高校高水平运动队布局；强化高水平教练团队建设、科学训练、运动员学业管理；创新学生竞技体育训练与竞赛管理制度；探索构建湖南特色的学校体育与竞技体育融合模式，三级训练网与高校高水平运动队衔接机制，大中小学一体化竞技体育人才培养体系。 

坚持“寓乐于体，以文化人”的体育教育观，围绕“大学体育生活化”的阶段特点，改善校园体育基础设施，拓展场馆开放职能；广泛开展普惠大众的体育竞赛与表演活动，融合本土体育特色文化，形成“一校一品”、“一校多品”的高校体育文化格局；推动学生体育社团建设，锻造校园体育明星，引导学生自治与强迫运动参与相结合，突出体育课程的过程性评价；加强校际、省际、国际间的体育文化交流，培育具有湖湘特色的校园体育文化。

惟楚有才，于斯为盛。我们将努力成为新时期体教融合的实践者、推动者、发展者，在建设体育强省进程中保持生命力、创造力、凝聚力，携手并进，为谱写新时代中国特色社会主义湖南新篇章，展现体育担当、贡献体育力量！