分层培养丰沃土 锐意创新促提升

教师成长是校本教研永恒的话题，四方坪小学《以校为本的小学教师专业发展分层培养体系研究》省级课题在结题验收时得到了课题专家的一致好评，认为课题成果值得推广与分享。

课题成功结题之后，3月18日上午，四方坪小学教科室主任徐婕受学校委托，在开福区中小学幼儿园校本研训负责人能力提升培训活动上进行了以《四方坪小学教师专业发展分层培养探寻之路》为题的课题经验汇报。徐主任分别从调研和思考、探寻和实施、收获和成长这三个方面进行了具体阐述。通过她的分享，大家了解到四方坪小学通过科学分层对教师的专业发展进行系统培养。以“四梁八柱”共性和“八个一”个性相结合的培养发展策略，制定出促进教师成长，直接推动学生和学校发展的培养体系，这是一种有特色的创新性成果，让人耳目一新。在学校教师分层培养模式的研究与构建中，浣润姣校长始终参与其中，共同历经了初期的迷茫，到中期的摸索探寻，再到后来的从容与自信，终于取得丰硕成果。

此次关于四方坪小学教师分层培养的分享交流活动，让全区负责校本研训的老师们都感叹：四方坪小学真正做到了对老师的分层“落地式”培养。分享交流结束后，主持人开福区教育科学研究中心副主任谭兴茂对四方坪小学将常规教研提升到了新高度表示肯定和赞许。培训总结时，开福区教育科学研究中心主任王景给予四方坪小学的教师分层培养模式高度评价：“四方坪小学这套教师分层培养模式有新意、有特色，有很强的系统性和归纳性，可操作性强。这种模式有很高的推广价值。”四方坪小学将进一步沿着教师分层培养之路不断探寻和实践，让教研的种子落地开花，为开福区打造优质教育聚集区，实现名校全域化砥砺前行。