精耕细作 提质增效 ——四方坪小学低语组“双减”政策下的教研

春风过后山河绿，秋雨来时桂花香。本学期，随着“双减”落地，如何在学生作业量减少的情况下保证语文教学质量，全面提升学生语文素养，成为语文科组面临的挑战。对此，四方坪小学低语教研组展开了一系列教研活动。

一年级课内提质课外增效

一年级组的祝辉、欧阳瑞玲、邹玉林、肖玉南四位老师先后上了拼音教学的师徒结队常规课，同时也是组内研讨课。四位老师精心设计教学环节，展示了良好的个人素养，“师傅们”也积极评课，在肯定课堂亮点的同时结合自身教学经验给出了许多中肯的建议。同时，一年级组全体语文老师在思维碰撞中共同探讨如何让拼音教学兼具趣味性与扎实性，为之后的拼音教学提质。

汉语拼音的拼读是一年级新生学习的难点，一年级老师在课堂教学提质的同时，也注重课外学生拼读作业上的增效。一年级老师们根据教学内容，轮流录制汉语拼音音频，与学生当天的拼音练读训练册内容配套，让学生在家就能享受专业指导，也切切实实减轻了家长的辅导负担。

二年级集体备课促教学

二年级语文组的老师们积极参与了2021年度“在线集体备课大赛”。这支参赛团队由“智多星”杨姣老师、主备人杜洪老师以及两位年轻的“多面手”——何嘉欣老师和黄婷瑛老师组成。四位老师分工明确，在此次教研活动中各抒己见，畅所欲言，就课件及教案多次提出自己的见解。本年级组的其他老师虽然没参加此次比赛，但也加入到研讨的队伍中来，提出了很多宝贵的建议。主备人杜洪老师及时采纳了各位老师的建议，对教案进行反复修改，发布了一案，二案，三案及终案，经过两次磨课，最终成功录制并上传。

此次比赛发挥团队合作力量，集众人智慧，采众家之长，有效促进教学研讨，实现资源共享，使参赛老师们的教育教学水平迈上一个新的台阶。

三年级创新作业设计

三年级语文组对学生作业创新设计进行探索研究，老师们一致认为要创新作业类型，从单一走向多样；要创新作业空间，从封闭走向开放；要创新作业方式，从独立走向协作。从而更好地促进学生的思考、理解和探究，提升学生的语文综合素养。三年级的语文组根据语文学科的特点以阅读这个主题积极开展了阅读作业的引导与设置，引导学生们在课内外阅读中积极进行积累，激发学生的阅读兴趣，并指导学生如何从低年级段绘本阅读过渡到中年级段的整本书阅读，每个班积极开展了丰富多彩的阅读活动。学生在阅读中根据每个班的主题导向自己设计了自己阅读作业，在作业设计中，孩子们都认为这样的作业充满了趣味，也感受到了阅读不再只是单纯地阅读，也丰富了自己阅读积累的方式。  

“双减”的主阵地在学校，核心是课堂，关键在于教师。四方坪小学低语组老师们将携手并肩，精耕细作。在校长浣润姣的带领下，扛起减负增效的重任，扎实推进“双减”政策有效落实。