安仁：持续抓实合唱教育 合力共筑快乐校园

巍巍熊峰聚神韵，悠悠乐水蕴精华。九年前，犹如一颗种子，中小学生合唱在安仁这片热土落地生根。九年的精耕细作，换来了今天的繁花满枝：安仁的莘莘学子在永乐江畔、稻花香里书写了合唱童话，唱响了神农故郡的天籁之音，成就了“中国合唱童话县”的美誉。

“上下”同步，全面转变教育理念

转变理念，全面发展。安仁崇文重教，曾是“应试教育一枝花”，学校艺术类人才培养相对萎缩，学校艺术教育迟滞不前。进入新世纪以后，安仁教育人痛定思痛，在深入调研的基础上一致认为：艺术教育对启迪思想、温润心灵、陶冶人生具有不可替代的作用，艺术教育要从注重追求短期效益的特长生教育，转变为注重全面发展、追求素质教育终级目标的全员艺术教育。安仁艺术底蕴深厚，先后涌现著名雕塑家周轻鼎、著名国画家东方人、陶艺大师周国桢、军旅歌唱家刘一祯等艺术英才。安仁教育人广泛宣传，用身边一个个鲜活的事例努力改变着群众、家长及学生对艺术教育的偏颇认识。思想一转，艺术教育这池春水也被搅“活”了。安仁籍艺术家纷纷响应。2009年，陶艺大师周国桢设立专项基金资助困难艺术特长学生，并支持县三中挂牌“周国桢艺术学校”。2014年，军旅歌唱家刘一祯支持县二中开设“艺术家家乡艺术支教班”，免费为学校培训教师，并定期安排知名艺术家来开展讲学活动。

2013年，因为一次美好的邂逅，安仁县有幸引进了德清基金公益扶贫——“快乐合唱3+1”乡村合唱艺术推广项目。合唱艺术是学校艺术教育的重要组成部分，她有着独特的育人功能，有利于培养团队合作精神和集体主义思想。对孩子们来说，合唱是完善自我、学会做人，是其他任何艺术形式都无法替代的一门艺术。因此，县教育局决定将合唱作为学校艺术教育的切入点，着力培养学生艺术素养，塑造学生健全人格，为学生一生幸福奠基。

强化措施，全员参与。一是各方支持，建好专门的“戏场”。县委、县政府高度重视学生合唱，每年安排100余万元用于合唱等学校艺术教育活动；德清基金每年安排6万元支持学生合唱节；2020年，县教育基金会以“农村留守儿童大合唱”项目发起“99公益”网络募捐，社会各界广泛参与，筹得专项资金250万元。全县重视，全民支持，安仁逐渐形成了“全民共办学生合唱”的浓厚氛围。几年来，我们积极争取各方支持，筹措经费，为全县所有中心校以上的学校配备专门的音乐教室、合唱梯台、电钢琴等合唱场馆及设备设施。二是师生组团，编好专业的“戏班”。安仁教师合唱团成立于2011年，先后获得了“红旗颂”等多项省市大型群众合唱比赛冠军。这些合唱团的教师，主动担起组织学生合唱的重任，在团是学员，在校是导师，在实践中学习、成长，将合唱的种子散播到学生心中。2013年以来，各中小学三年级以上的班级都组建了合唱团，共建立50个校级合唱团，形成了“人人开口唱、班班有歌声、校校有特色”的良好合唱氛围。九年来，全县每年有6万余名学生参与其中。三是活动引领，搭好广泛的“戏台”。一年一度的“永乐江之声”中小学合唱节、合唱夏令营、公益音乐会、各级合唱节等等，为师生搭建了班级、片区、县级、市、省及国家级梯级合唱展演舞台。学生合唱逐渐形成了“常规化、经常化、比赛制度化”三大特点，学校凡重大节庆必举办合唱，合唱团每月必定期开展活动，每年必组团定期参加各级比赛。

“内外”兼修，全力提升师生素养

外引人才，强化培训。一是大力引进专业教师。优先引进艺术教师，充分保障农村学校艺术教育人才。2013年以来，共为农村中小学招聘了79名音乐专业教师。二是大胆引进专业人才指导。引进中南大学艺术学院教授刘宇田、北京匈牙利文化中心主任宋妮雅等50余名国内外专家深入学校对师生进行现场指导，定期组织音乐下乡行、合唱训练营、音乐背包客、柯达伊音乐教学法公益培训等多样化多方位递进式的音乐教师培训活动，提升乡村音乐教师专业素质。九年来，共为全县音乐教师组织专业培训30余次，为合唱团学生提供线上线下指导100余次，累计600余人次音乐教师接受培训、5万余学生接受指导。

内练基础，提升素养。一是夯实课堂基础。将音乐课视同语数外主课一样对待，开齐、开足课程，学校以音乐课堂教学为载体，教授乐理知识、乐器弹奏，培训各类歌曲演唱、合唱指挥等，坚持面向全体学生，努力培养学生的音乐才能、综合文化素养、自我表现力及乐观开朗的性格，切实提高合唱水平。二是抓实教学研究。坚持开展丰富的教研活动，在每年的“百课大赛”教学比武中增加音乐学科，组织音乐课论文评选，提升教师专业能力。2013年以来6名教师在市级以上教学比武活动中获奖，30余篇论文获市级以上奖励，其中9篇论文被《童声背后的故事》收录，列为教育部体育美育研究专项研究成果。三是优化考核评价。将音乐等艺术课的正常开设作为评价学校一票否决的一项硬性指标，将音乐教师的备课作为每学期教师教学常规检查的必查内容，保证音乐课教学落到实处。将音乐素养纳入到对学生综合素质的评价之中，建立学校合唱之星评选制度。每期到学校抽取10名学生进行现场唱歌考试，结合学校合唱节、艺术节获得的成绩，将学生的艺术活动成绩纳入音乐教师个人和学校全年的教育评价中。每年的县级优秀教师评选安排10%以上的名额用于艺术类教师。

“点面”结合，全心构筑快乐校园

着眼于点，示范引导。九年的积累，为安仁县的合唱教育打下了坚实的基础。安仁的学生合唱教育在普及中提高，在提高中发展，在发展中形成特色，内涵发展催开了繁花满枝，国内某合唱指挥专家高度称赞“安仁合唱水平在全国农村地区水平已步入顶级行列”。全县有4支合唱团参加国家级比赛并获奖，其中牌楼中小合唱团获第六届中国童声合唱节银奖、城关中小合唱团获第十四届中国国际合唱节铜奖，实验学校合唱团获第十届中国魅力校园合唱节银奖，禾市中小合唱团获中国合唱节铜奖，有3支合唱团参加省级比赛并获奖。

立足于面，深化拓展。安仁是农业大县，劳务输出大县，农村学校占80%以上，留守学生占60%以上，各学校的合唱团超过80%的团员都是留守孩子。九年来，孩子们在歌声中收获快乐、收获成长，他们脸上洋溢着自信，朴素的语言里散发着幸福。合唱团已成为留守孩子处理人际关系，融入集体生活，健康快乐成长的重要平台。近两年，县级合唱展演还加入了新颖的线上直播形式，在外打工的家长们可以透过手机屏幕观看孩子们的表演，合唱展演还成了家校共育的纽带。2019年，第四届“永乐江之声”合唱展演首次直播，9.47万人在线观看；2020年第五届“永乐江之声”合唱展演，在线观看人次达43.5万，人民日报等主流媒体纷纷对安仁的合唱展演进行深度报道。(通讯员：侯定宇)