四方坪小学：实施有“路”，设计有“方”

华声在线讯（通讯员 姜洪）为深入贯彻《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，四方坪小学以新课程理念为指导，以作业改革为减负提质的突破口，从学科和学生两个视角出发，在“双减”政策背景下，推进作业改革与评价，切实减轻学生课业负担，提升教学效能，促进学生身心全面发展。

2021年12月13日，在开福区2021年教学管理与评价研修班“中小学作业改革与评价”专题研修活动中，四方坪小学两位教师进行了典型经验分享。

羊爱珍主任以《以生为本，构建高质量学校作业体系》为题，介绍了四方坪小学在“双减”政策及实施“五项管理”的背景下，把握四方课程和智慧评价的紧密联系，基于课标的作业设计能力涉及教师的课改理念、课程意识、评价意识、学科知识和教学能力等方面，从整体上构建的以生为本的四方坪小学作业体系。

姜洪老师在《教学评三位一体下的前置性作业设计》汇报过程中，紧扣典型案例，从设置前置性作业的实施背景、内涵及基本策略谈起，阐述了老师们在课堂教学中如何设计前置作业并运用前置性作业来服务学生更好地学习，老师更好地教，从而达到打造“轻负担、高质量”的理想课堂的最佳效果。

“把有长远的意义的事情做扎实。”这是四方坪小学在行动研究上的价值追求。四方坪小学全体教师将继续优化作业设计，发挥作业的多元育人功能，切实减轻学生课业负担，助力学生健康成长！