暑假，一起守护“惊奇之心”

湖南日报·华声在线记者 周月桂

美国海洋生物学家雷切尔·卡松女士在她的书《惊奇之心》中说：“倘若我对仙女有影响力，我会恳求她赐予世界上每个孩子惊奇之心，而且终其一生都无法被摧毁，能够永远有效地对抗以后岁月中的倦怠和幻灭。”

这个暑假，在长沙的河东河西、城南城北，图书馆、湿地、公园、农庄里，50场自然公益课堂陆续举行，长沙市湖湘自然科普中心的自然导师们，带领3000多个孩子，一起走进大自然，守护 “惊奇之心”。

夜观所得 鱼头 摄

【夜观】

你要带走那只蝉吗?

“请找出一种在晚上捕食的动物，一种在晚上唱歌的动物，一种在晚上变身的动物。”

夏天的夜晚，岳麓区桃子湖畔，来了一群带着小手电潜入夜色的“风孩子”。这是湖湘自然公益课堂的一次夜观活动，“风孩子”是对湖湘自然陪伴的孩子们的称呼。

“真实的动物怎么会变身呢，又不是奥特曼，不可能的。”小学生一粟肯定地说。

“我们走着瞧吧。”“西米”老师说。

大家找到了在灌木丛结网捕食的圆蛛，找到了在湖边青草里唱歌寻偶的黑斑侧褶蛙，又在一棵香樟树上，发现一只正从树根往上爬的蝉的若虫。

一粟猛然醒悟：“会变身的是蝉，还有蜻蜓。”

他守在那棵樟树旁边，等着观看神奇的羽化时刻。

一个多小时过去了，蝉趴在树枝上毫无动静，大家要回家了。

“我可以把这根树枝带回去看吗?”

“先听我说完蝉的故事再决定。”老师说，这只蝉在黑暗的地下呆了好几年，在这个夏天终于发育成熟，它冒着风险钻出地面，爬上树枝，是为了能长出翅膀，在阳光下尽情歌唱，寻找同伴。等夏天过去，它的生命也就结束了。

“如果你带走它，它就不能完成它的使命了。那么，你现在还要带走它吗?”

“不，我要让它留在这里。”小朋友的眼睛湿了。

谁的叶子最厉害。 湖湘自然供图

【自然游戏】

谁的叶子最厉害?

“你有黄色的叶子吗?”

“你有被虫咬过的叶子吗?”

“你有心形的叶子吗?”

一场“叶子争霸赛”在洋湖湿地公园举行，小朋友们按照“波斯猫”老师的要求，收集了尽可能多的特别的叶子。

这是一个晴朗的夏日，大树投下绿影，风经过水面吹来凉意，湖中荷花鲜妍，紫色的梭鱼草花簇拥在水边。

就在水边的大柳树下，大家开始比赛谁的叶子最特别。小男孩轩轩是这场游戏中最为沉迷的参与者，他趴在地上，精神高度集中，因激动而小脸通红，胜则欢呼，败则立刻起身重新寻找叶子。

柳树叶子纷纷扬扬地飘落。一个简单的自然游戏，带来一个愉快充实的下午。

凭借一片既有虫眼又有枯边形状奇特的构树叶子，轩轩获得了最终胜利，他把每一片叶子都带回了家。

【室内课堂】

一条马陆从手背上爬过是什么感觉?

“飘扬”老师用牙刷轻轻刷过蒙着眼睛的小朋友的手背，让他感受马陆那密密麻麻的小脚从皮肤上爬过的感觉。

“痒痒的，好轻呀，好温柔。”

这是《你好!自然》室内课堂上，一次关于触觉的体验。

中场休息时，一个小女孩捡来了一只死去的黑蚱蝉，孩子们都围过来观察。因为了解，所以不害怕。

而在“回旋”老师的《你好!小鸟邻居》自然课上，霸气的大山雀和凶残的棕背伯劳让孩子们兴奋不已：“如果大山雀和棕背伯劳打起来，会怎么样呢?”

“芬芬”老师总是给孩子们带去各种奇怪的自然礼物，比如可以做哨子的橡果，比如可以食用种托的罗汉松种子，让孩子们欣喜不已。

每一次自然课结束后，总有孩子恋恋不舍，有个孩子一直把“花生米”老师送到公交车站才罢休。还有个孩子说，要把“花生米”送的小葫芦种下来，收获更多的小葫芦。

【自然宣讲师说】

一定要让孩子有机会在自然中活动，经由自己的真实体验，与自然联结，建立丰满充盈的认知和情感。——波斯猫

生命源自于大自然。让我们一起用爱和敬畏的心，与孩子一起探索大自然的美妙与智慧，一起回归生命本源。——花生米

有的家长听得比孩子还要认真。身为成人的我们，内心也住着一个天然亲近自然的小孩。——回旋

暑期自然公益课堂的陪伴时间很短，但我们对自然的探索依然很漫长。——江芬芬

通过观察身边的自然，反观生命的内在，力量由内生长，成为一个完整而独立的生命个体，拥有寻找幸福的能力。——西米