“环”绕童心 “创”意无限 ——开福区清水塘第三小学举行环创研讨活动

华声在线6月17日讯（通讯员 彭添淳 彭娜）6月15日，长沙市开福区清水塘第三小学携手万国城摩码、满庭春摩码、红黄蓝、蓝天英祥、迪彩五所幼儿园开展了环创设计主题研讨会，本次会议在清水塘第三小学的录播教室举行，学校教学副校长彭娜、教导主任肖莹靓、一年级全体班主任和五所幼儿园的主管行政、代表教师参与会议，教学副校长彭娜担任活动主持。

会议伊始，红黄蓝幼儿园的王瑾老师和满庭春摩码幼儿园的刘泉凤老师就幼儿园的环创设计进行了专题分享。从二位老师的分享中，大家深刻意识到幼儿园的环境是根据课程和儿童的需要进行创设，加强幼小衔接的环境创设，有利于幼儿们做好就读小学的身心、生活、社会和学习等准备。做好学校的环创，创设更优质的室内学习环境，将有效助力儿童从幼儿园到小学平稳过渡。两位老师不仅用心准备了大量的理论知识，还用心制作了精美的课件，她们通过一张张充满童趣与教育智慧的幼儿园环创布置图，向大家生动形象地展示了幼儿园的育人理念和环创布置，在场的所有教师都不禁赞叹幼儿教师们环创水平之高，用心之极致！

在接下来的研讨会上，一年级班主任们就环创主题分享了各自的实践经验和教学理念，幼儿教师们参与讨论。一年级四班班主任陈程老师表示：儿童具有多种能力和行为差异，学校的室内环创可以根据儿童的个别差异，喜好、个性、脾气等，做不同的环境布置。一年级一班戴嘉琳老师认为加强注意力培养将大大提升学生的学习效果，幼儿园和一年级教师应就提升孩子注意力，做专门的环创布置。一年级七班的黄静老师则分享了自己班的书香主题环创布置理念，她一直在为孩子们创设温馨、自在、安心的阅读环境而努力，她渴望每个孩子都能在书香的浸润中健康成长。

最后，清水塘第三小学教导主任肖莹靓结合自己在幼儿园工作的亲身经历讲述了环创的重要性，她认为幼儿和小学教师需要创设适宜的学习环境，支持、拓展与引导儿童进行有效学习。教学副校长彭娜强调：环创是鲜活的课程和教育载体，教师们应通过创设符合儿童身心发展规律的、富有童趣的、有教育价值的教育环境，培养儿童的各种能力，提升他们的入学适应性。

此次研讨会举行得非常成功，幼儿教师与小学教师进行了深入、有效的沟通交流，学校与五所幼儿园的幼小衔接工作也得到了大力推进。后期，清水塘第三小学将深度整合教育资源，继续聚焦幼小衔接工作，在融合赋能中寻找幼小衔接的新路径，在聚力共进中为幼儿的发展创造无限可能，携手共筑美好衔接。

（一审：熊泊宇 二审：余画 三审：文杰）